―先生の毎日を応援する―

『月刊生徒指導』

B5判　800円（税込）
学事出版（ この本のページ ）

　『月刊生徒指導』の担当になって2年と4ヶ月。相変わらず毎日が勉強の日々である。
　 『月刊生徒指導』は、生徒指導唯一の専門誌で、創刊してから36年目になる（昭和46年創刊）。編集畑でもなければ教育畑でもないところから担当することになった私は、当初、何をやっていいのかわからず右往左往していた。
　 特集に見合った執筆者選び。アテも基礎情報も全く持ちえていない私は、一から勉強、情報収集。編集長や他の編集部員に随分と助けてもらった（現在も）。
　 幸いなことに教育学部にいた（本当にいただけ）おかげで、友人の多くは教師である。勉強も兼ねて何かの機会に話を聞くと、毎日は授業や行事の準備、さらに会議だ、研修だとやることが山積み。残った書類関係は持ち帰りが基本。帰ろうと思ったら保護者から電話、と「どれだけ忙しいか話」が尽きない。子どもが好きだから教師になったのに、肝心の子どもとふれあう時間がないと嘆いていた。

　 また、しつけや家庭問題の解決を学校に求めたり、突然学校に怒鳴り込んできたりする保護者が増え、その対応に現場では相当苦慮しているらしい。
　 世間一般では「生徒指導」とは問題行動への対症療法のみといったイメージがあるようだが、本来は、生徒が社会的に自己実現ができるような資質・態度を形成していくための指導・援助のことで、かなり広い意味なのである。

　 本誌では「不登校・ひきこもり」「いじめ」「児童虐待」「性教育」「薬物乱用問題」「教師のメンタルヘルス」「カウンセリング」「特別支援教育」「食育」「学校危機管理」「キャリア教育」等、多様なテーマを取り上げている。
　 最近では、先に挙げた「保護者対応」に加え、2007年には校内暴力を経験した先生たちの多くが退職してしまうこと、また、そのときの指導のノウハウが若い先生に引き継がれないこと、さらに、それによる教師構成比のバランスの崩れなどが問題になっている。

『月刊生徒指導』のキャッチコピーは「困難な時代の生徒指導をサポート」である。子どもたちと真剣に向き合うことは大変なことで、いつの時代も先生に対して何かしら逆風が吹いているように思う。そんな中、頑張っている先生たちが「子どもたちのために何とかしたい」と思ったときに、真っ先に手にとってもらえるような雑誌にしていきたい。