川田龍哉（東洋館出版社編集部）が語る

講座　現代社会教育の理論　全3巻

『第１巻『現代教育改革と社会教育』、第２巻『現代的人権と社会教育の価値』、第３巻『成人の学習と生涯学習の組織化』

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日本社会教育学会編　A5判　3990円（税込）(第１巻・第３巻)、4200円（税込）(第２巻)
東洋館出版社

成人教育は21世紀の鍵

　身近に大きな問題が起きたとき、私たちはどうするだろう。例えば、環境問題。近くの河川が汚染されたとする。まず、関係する人たちと共同しながら、対応策を考えていくだろう。

　それより先に、関連する情報や知識の収集にも努めなければならない。汚染物質が何か、どのような影響があるのか、類似の事件はなかったか、さらにはその河川の流域の自治体、団体にはどのようなものがあるのかなど、実に多様な情報が必要となる。今では、インターネットで調べることもできる。専門家に話を聞くということもあるだろう。そうして集めた情報をもとに対応策を考え、問題を解決していかなければならない。

　つまり、社会の様々な問題に対応するためには、私たちは学ばなければいけないということである。

　このような問題には、学校で教育されたことだけでは、対応できない。学校には、環境問題をストレートに扱う教科は存在しない。教科書も無い。理科や社会科の中で、関連する内容を学ぶだけである。

　多くの人々が、「教育」という言葉からイメージするのは、学校での教育であろう。「不登校」「いじめ」「学力低下」などの教育をめぐる問題も、学校教育と関わるものが多い。しかし、これからは学校だけではなく、社会全体で教育を考える必要が出てきている。その意味で、「教育の目的は、あらゆる機会に、あらゆる場所において実現されなければならない。」という教育基本法第2条に明記されたこの言葉の意味と、社会教育の持つ価値を、改めて考える必要があるだろう。

　日本社会教育学会では創立50周年を記念して『講座　現代社会教育の理論（全3巻）』を刊行した。日本の社会教育は成人教育を中心として学校外の青少年教育を含めて発展してきた。そこには、研究者と実践者の共同による多くの学びがある。本講座は、そのような学びをまとめた社会教育研究の集大成でもあり、さらなる飛躍のためのステップでもある。研究者のみならず実践者にとっても重要な視点を提供するであろう。

　すべての人が、自分たちの未来と社会を予見し、拓いていくことのできる「知」を手に入れるためには何が必要か、本講座をもとに考えていただきたい。それが、ユネスコのハンブルク宣言にある「成人教育は21世紀の鍵」を実現することとなるはずである。